| Tre indirizzi / piani di studio |
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| Scritto da Anna Pasini | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sabato 27 Dicembre 2008 20:12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Descrizione degli INDIRIZZI e dei QUADRI ORARIOPROFILO e QUADRI ORARI
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| Discipline del piano di studi | |||||
| I | II | III | IV | V | |
| Lingua e lettere italiane | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| Lingua e lettere latine | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| Lingua e letteratura inglese | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| Storia | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Geografia | 2 | - | - | - | - |
| Filosofia | - | - | 2 | 3 | 3 |
| Matematica | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Fisica | - | - | 2 | 3 | 3 |
| Scienze nat.; chimica e geografia | - | 2 | 3 | 3 | 2 |
| Disegno | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Educazione fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione/attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 26 | 26 | 28 | 29 | 30 |
| Num.discipline per anno | 9 | 9 | 11 | 11 | 11 |
LICEO SCIENTIFICO: Corso sperimentale
Piano Nazionale di Informatica P.N.I.
| Discipline del piano di studi | |||||
| I | II | III | IV | V | |
| Lingua e lettere italiane | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e lettere latine | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 |
| Lingua e letteratura inglese | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| Storia | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Geografia | 2 | - | - | - | - |
| Filosofia | - | - | 2 | 3 | 3 |
| Matematica e informatica | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Fisica con laboratorio | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze nat.; chimica e geografia | - | 2 | 3 | 3 | 2 |
| Disegno | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Educazione fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione/attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 29 | 30 | 31 | 31 | 32 |
| Num.discipline per anno | 10 | 10 | 11 | 11 | 11 |
LICEO LINGUISTICO - PROGETTO BROCCA
| Discipline del piano di studi | |||||
| I | II | III | IV | V | |
| Lingua e lettere italiane | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e lettere latine | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| Lingua straniera 1 (inglese) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua straniera 2 (tedesco) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua straniera 3 (franc. o spagn.) | - | - | 5 | 5 | 4 |
| Storia | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| Geografia | 2 | 1 | - | - | - |
| Filosofia | - | - | 2 | 3 | 3 |
| Diritto ed economia | 2 | 2 | - | - | - |
| Matematica e informatica | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Fisica | - | - | - | 3 | 2 |
| Scienze, biologia e chimica | 2 | 3 | 3 | - | 2 |
| Arte e storia dell'arte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Educazione fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione/attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 34 | 34 | 35 | 35 | 35 |
| Num.discipline per anno | 12 | 12 | 12 | 12 | 13 |
| Discipline del piano di studi | |||||
| I | II | III | IV | V | |
| Italiano | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Lingua straniera 1 (inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua straniera 2 (francese) | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Matematica e laboratorio | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| Economia aziendale e lab. | 2 | 2 | 7 | 10 | 9 |
| Diritto ed economia | 2 | 2 | - | - | - |
| Trattamento testi e dati | 3 | 3 | - | - | - |
| Scienza della materia e lab. | 4 | 4 | - | - | - |
| Scienze della natura | 3 | 3 | - | - | - |
| Geografia economica | - | - | 3 | 2 | 3 |
| Diritto | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Economia politica | - | - | 3 | 2 | - |
| Scienze delle finanze | - | - | - | - | 3 |
| Educazione fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione/attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 36 | 36 | 34 | 35 | 35 |
| Num.discipline per anno | 12 | 12 | 11 | 11 | 11 |
Finalità didattiche comuni ai tre indirizzi
- favorire lo sviluppo delle capacità espressive verbali e non verbali con particolare attenzione al possesso consapevole
degli strumenti morfosintattici e di un lessico vario, appropriato, specifico, in relazione ai vari ambiti del sapere; - potenziare le capacità cognitive, sviluppando processi logici di analisi e di sintesi, fondati su itinerari ora deduttivi
ora intuitivi, progressivamente orientati verso la formalizzazione del pensiero; - ampliare gli orizzonti conoscitivi degli allievi, promuovendo interesse e curiosità verso la cultura sia umanistica
sia scientifico-tecnologica; - promuovere e affinare le competenze procedurali degli studenti, intese come capacità di affrontare e risolvere problemi,
cioè di trasferire acquisizioni teoriche nel contesto di situazioni non ancora sperimentate.
Alla fine del biennio gli allievi dovranno aver raggiunto i seguenti obiettivi didattici:
- utilizzo consapevole del mezzo espressivo (scritto e orale);
- capacità di leggere, comprendere e riformulare testi di argomento umanistico-letterario o scientifico;
- acquisizione delle conoscenze, competenze e capacità basilari nei singoli versanti disciplinari;
- maggior consapevolezza e autonomia nello studio, nel metodo di lavoro e nel reperimento degli strumenti necessari.
Alla fine del corso di studi gli allievi dovranno aver raggiunto i seguenti obiettivi didattici:
- utilizzo consapevole del linguaggi specifici delle singole aree disciplinari;
- capacità di pervenire alla formalizzazione del pensiero e di leggere, interpretandole, situazioni formalizzate;
- possesso di conoscenze, competenze e capacità peculiari dei singoli versanti disciplinari (uso consapevole
di procedimenti logici, strumenti di calcolo, di misura, di disegno, per l'area scientifica e utilizzo corretto
di strutture grammaticali, categorie, schemi e sistemi interpretativi per l'area umanistica); - uso consapevole degli strumenti multimediali.
QUADRO RIASSUNTIVO DEI PROGETTI QUALIFICANTI I SINGOLI INDIRIZZI
Mentre diversi progetti sono indirizzati, per la loro valenza formativa comune, agli studenti di tutto l'Istituto, alcuni, per il loro contenuto e per le loro finalità, rafforzano lo specifico dei singoli indirizzi (Liceo Scientifico, Liceo Linguistico, Indirizzo Commerciale I.G.E.A.).
LICEO SCIENTIFICO:
Rafforzamento delle discipline dell'area scientifica:
- Studio della natura attraverso l'osservazione, la misurazione, la sperimentazione
- Gare di Matematica
- Moduli di approfondimento relativi alle discipline scientifiche
- Certificazione informatica E.C.D.L. (*)
- Progetto "Due password per il domani"
Potenziamento delle conoscenze e competenze linguistiche:
- Progetto "English PLUS"
- Certificazione delle competenze linguistiche (*)
LICEO LINGUISTICO:
Supporto all'apprendimento delle lingue straniere:
- Certificazione delle competenze linguistiche (*)
- Scambi culturali con Istituti scolastici europei
- Stage di studio all'estero (**)
INDIRIZZO COMMERCIALE I.G.E.A.
Attenzione particolare al mondo del lavoro
- Progetto Impresa simulata
- Stage estivo (***)
(*) Tutti gli studenti dell'Istituto possono comunque frequentare i corsi preparatori e sostenere gli esami di certificazione informatica E.C.D.L. e linguistica.
(**) Nella classe terza oppure quarta del Liceo Linguistico è proposto lo stage linguistico all'estero, anziché il viaggio di istruzione
(***) Tale opportunità è proposta agli allievi di tutti e tre gli indirizzi
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